Зачем дежурить в школе

Публикации Форма поиска Главная Разъяснения и советы Все о правах в школе Заставляют дежурить отрабатывать Обязательна ли отработка в школе и можно ли отказаться от дежурства? Обязательна ли отработка в школе и можно ли отказаться от дежурства? Версия для печати Отработка, часто практикуемая в школах, без согласия учеников и их родителей запрещена Международной Конвенцией о рабстве, Конвенцией Международной организацией труда о принудительном и обязательном труде и Конституцией России. В соответствии с п.

Каждая заступающая смена суточного наряда накануне поимённо утверждается письменным приказом по воинской части. С лицами, заступающими в наряд, проводятся занятия, проверка знаний и навыков и непосредственно перед заступлением — инструктаж. На подготовку выделяется три часа. Ежедневно проводится развод суточного наряда — построение заступающей смены, как правило, на плацу части, с целью окончательной проверки лиц дежурной службы к готовности выполнения своих обязанностей. В случае неготовности хотя бы одного военнослужащего к дежурству по любой причине он подлежит срочной замене, при этом развод задерживается до прибытия сменщика. После развода новый наряд убывает к местам несения службы. На каждом месте несения дежурства выполняется утверждённая процедура приёмо-передачи дежурства с докладом вышестоящему дежурному и письменным рапортом.

Уведомления

Кузнецова В. ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ДЕЖУРСТВА У каждого классного руководителя бывают неприятные периоды жизни, которые кажутся появляющимися и исчезающими непредвиденно и неожиданно, потому что мысли о них напрочь изгоняются сознанием, хотя в коридоре третьего этажа на доске объявлений висит график, где совершенно ясно указываются по две недели в учебном году, когда жизнь каждого классного руководителя становится запланировано неприятной.

Это недели дежурства по школе. Посмотришь на этот график, подсчитаешь, что до знаменательной даты осталось столько-то недель, и сразу же забываешь об этом. А потом внезапно убеждаешься, что уже дежурит класс, после которого мучиться уже мне. На мою долю, как и на долю всех, тоже приходится две недели в этом году: в начале второй четверти и в начале четвёртой.

Накануне страшной недели всегда ждёшь всяких неприятностей, в начале её чувствуешь, что жить можно и в неделю дежурства, в середине - что жить можно, но очень трудно, а в конце - что жизнь невыносима и лишь с вечера пятницы можно будет начинать жить заново. Мой класс тогда ещё не учился по субботам, поэтому граница между жизнью и существованием проходила именно вечером в пятницу. Первая неделя дежурства в этом году выдалась тяжёлая.

Чем старше становились мои дети, тем менее дисциплинированы и ответственны. В восьмом классе даже те, на кого ещё в седьмом можно было положиться, стали неуправляемы. Меня всегда-то удивляло, каким образом нам удаётся избегать повторного дежурства, назначаемого в наказание за плохое плановое дежурство. Мне остаётся лишь одно сомнительное утешение - мой класс не единственный безответственный, есть и другие подобные, даже хуже есть. В этот раз плохое поведение моих детей побило все рекорды.

Утром я с ног сбивалась, выискивая неспешно и с большим опозданием приходящих детей и расставляя их по наиболее значимым постам. Днём мне приходилось вылавливать детей по всем этажам и закоулкам и гнать на посты, то призывая к порядку, то взывая к совести, то прибегая к угрозам.

Но вот наступила пятница - последний день не только моей школьной недели, но и дежурства. Если мой класс не особенно набедокурит, то закончится хотя бы это испытание для моих сил и нервов. Кроме того, на эту злосчастную пятницу выпало ещё одно несчастье - родительское собрание. Хорошо ещё, что день родительских собраний назначили на пятницу, а не на начало или середину недели.

Всё-таки в субботу у меня выходной. Не раз бывало, что учителя до десяти вечера сидят в школе, разговаривая с родителями то оптом, то в розницу, а потом еле доползают до дому, чтобы на другое утро в восемь утра быть вновь в школе и давать уроки.

Общение с родителями, даже самое дружеское, вытягивает все жизненные соки, а уж если попадётся какая-нибудь скандальная дама - мать двоечника… После такой нагрузки на нервы требуется день-два полнейшего отдыха. На этот раз родительские собрания назначили на пятницу, так что суббота и воскресенье останутся у меня на восстановление сил, но и испытание ожидалось немалое.

Основной бедой общения с моими родителями была их малая численность. По мне, чем меньше людей, тем лучше, но каждый раз над нами нависает опасность проверки: зайдёт директриса или кто-то из её заместителей и обнаружит, что в классе сидят шесть-восемь человек.

Объясняйся потом, что я не в силах привести родителей в школу против их воли. Зато опасность общения с родителями детей из других классов, где я веду математику, заключалась в слабых знаниях моих учеников, притом, не только по математике, а по всем предметам без исключения. У меня два класса, новых для нашей школы. Детей набрали к началу этого года, отовсюду и, к несчастью, их познания нельзя назвать обширными, а известно, что чем хуже ученик, тем труднее общаться с его родителями.

Я пришла в школу в без нескольких минут восемь утра. Моих дежурных, конечно, ещё не было. Я пробежала к другому входу, но и там пост был пуст. И не кричите, что наши опаздывают, а сделайте вид, что они вообще к нам не относятся. Не знаю, за какие-такие заслуги мне так повезло, но никто из нашей многочисленной администрации не указал мне на неестественно поздние приходы моих дежурных в школу.

Мало того, что половина их появилась в уже около половины девятого, так ещё нашёлся ученик, пришедший после звонка. Первый урок прошёл, и я отправилась проверять своих дежурных. Иду по школе и не вижу никого из моих детей. Наконец, нахожу одну группу на четвёртом этаже. Увидели меня и бросились врассыпную. Вижу, как толстый Коля пытается спрятаться за тоненькой маленькой девочкой, а меня и злость берёт и смех разбирает.

Все убирайтесь! На поиски остальных дежурных мне не хватило времени. На следующей перемене я сразу же поднялась на четвёртый этаж и застала ту же группу в полном составе. Неужели трудно постоять на своём месте пятнадцать минут? Подумайте только: из-за такой чепухи вас могут наказать и заставить дежурить ещё одну неделю. На втором этаже я застала другую группу дежурных, к которым успели присоединиться двое из первой группы.

Увидев меня, эти двое пустились наутёк, так что пятки сверкали не только по образному выражению. Мне не хотелось их разыскивать и призывать к порядку, ибо дело это было неблагодарное, очень хлопотное и бесполезное.

Я обошла всю школу. Когда дежурство моего класса далеко, то мне не приходит в голову смотреть, стоят ли дети чужого класса на постах или нет. Стоят - хорошо, а нет - то это, благодарение Господу, не моё дело.

Однако когда дежурит мой класс, пустые посты сразу и очень грозно бросаются в глаза, поэтому тут же представляешь нашего вездесущего Сотникова, отмечающего каждый промах любого человека в нашей школе, взрослого и ребёнка.

Следующую после своего дежурства неделю автоматически замечаешь недостатки чужого дежурства, а потом пережитое испытание забывается, вытесненное новыми впечатлениями. Но сейчас-то моё дежурство ещё не закончилось, поэтому безлюдные посты действовали мне на нервы, но где пряталась большая часть моих детей, я не могла понять.

Кое-как, то уговорами, то угрозами, то воззваниями к совести, мне удалось призвать к порядку часть класса, и я пошла на третий урок. Раньше я воспринимала очень болезненно, когда какие-то мои дети не учатся и плохо себя ведут на моих уроках, но потом увидела, что точно так же они ведут себя везде, а чем дальше продвигается новейшая история России, тем меньше детей приходит в школы воспитанными и порядочными.

У нас далеко не у всех классных руководителей классы ведут себя прилично, а у тех, кто прочно держит класс в руках, имеются свои особые рычаги воздействия на детей, заложенные в жёстком характере.

Чаще же всего учителя боятся лишний раз связываться с родителями ведь известно, что у плохих детей и родители не лучше , поэтому дети привыкают, что многие их проступки остаются безнаказанными, и совсем распускаются. У меня не хватает характера доводить дело до конца, и я многое прощаю своим детям. К концу третьего урока раздался телефонный звонок, и Сотников своим басом пригласил меня на перемене к себе. Дело ясное, что ему надоел мой класс и нас хотят наказать вторичным дежурством.

Я прикинула, что ещё может оказаться причиной моего вызова. Мне на ум приходили лишь отдельные ученики из десятого класса, где Сотников был классным руководителем.

Когда урок был окончен, я торопливо стала выпроваживать детей из своего кабинета. Я сейчас сама ухожу, а кабинет запру. Мне пришлось проявить жёсткость и не слишком вежливо выставить особо упорных. Почему-то всегда находится три-четыре человека, которые пытаются непременно задержаться в классе, когда учитель торопится уйти. Это одно из проявлений закона подлости. Заперев дверь за крайне недовольными упрямцами, я поспешила на четвёртый этаж.

В кабинете Сотникова уже были, кроме хозяина, бывшая заместитель директора по воспитательной работе Савельева, новая заместитель директора по воспитательной работе и несколько моих мальчиков. Последние стояли в ряд вдоль доски, из чего следовало, что будут разбираться их проступки. Ко мне поступила жалоба от учителя физики Славиной Александры Владимировны. В её кабинете был урок английского, во время которого дети вашего класса, Евгения Николаевна, заплевали кабинет.

Вы согласны со мной? Саша, будь честным и ответь: ты виноват? Я сидел на первой парте прямо перед учительницей. А кто виноват? Кто среди вас, мальчики, порядочный и смелый человек? Если никто не признается, то весь класс на следующей неделе будет отрабатывать в течение трёх дней.

Мальчики вышли из кабинета, и у доски остались лишь Кошкин и Мамедов. Саша Кошкин был более чем странным мальчиком. Когда-то в младших классах над ним издевались в школе, где он тогда учился.

Перейдя в нашу школу, он сам стал издеваться над детьми. В шестом классе его поведение стало очень опасным, и я боялась, что он искалечит какого-нибудь ребёнка. Он мог подойти к кому-нибудь из детей, сидевших на банкетке в коридоре, и неожиданно стукнуть его головой о край подоконника. Чего он только не творил! К счастью, он с приятелем попался на глаза милиции за распитием в парке пива. Только тогда, после вмешательства милиции, на его поведение наконец-то была вынуждена обратить внимание администрация нашей школы.

В седьмом классе его поведение изменилось: он не учился, очень мешал на уроках учителям, но перестал калечить детей. В восьмом классе его поведение стало совсем противоестественным. Если он приходил в класс, ложился на свою парту и засыпал, то урок можно было считать удавшимся, если же Кошкин не ложился спать, то тетради и учебники он не доставал, а принимался кидать в учеников то яблоками, то ручками.

Однажды, после моего с ним разговора по душам он сидел тихо почти весь урок и даже что-то писал, но неожиданно схватил пенал и кинул его наудачу через весь класс. Пенал ударился о жалюзи, к счастью, задвинутые, и упал возле первой парты.

Когда его начинали ругать или даже просто с ним беседовать, то он спокойно и рассудительно приводил множество совершенно диких доводов, оправдывающих его поведение. Саша всегда и во всём считал себя правым. Я подозревала, что он шизофреник, тем более, что у него несколько лет назад была черепно-мозговая травма.

Хуже всего, что Савельева взяла над ним шефство, а так как она придерживалась теории, что даже если человек ведёт себя безобразно, то кто-то обязательно должен его хвалить, и привела эту теорию в действие, то совершенно запутала Сашу. Теперь он уверился, что прав во всём и единственный человек, который к нему не придирается, это Любовь Александровна, а другие к нему попросту несправедливы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Я ДЕРЖУРНЫЙ по ШКОЛЕ... ОНИ ЗРЯ МЕНЯ НАНЯЛИ...

Прокуратурой Верх-Исетского района Екатеринбурга был создан прецедент​, сославшись на который родители могут освободить. Этот «ритуал» — детские дежурства по школе — достался российской школе по наследству. В Союзе такие дежурства были.

Дежурство в школе: за и против Закон "Об образовании" запрещает принудительное привлечение школьников к труду, не предусмотренному образовательной программой Прокуратурой Верх-Исетского района Екатеринбурга был создан прецедент, сославшись на который родители могут освободить своих детей от дежурства в школе. В шести школах этого района во время проверок, которые традиционно проводятся перед первым сентября, были выявлены серьезные нарушения п. В частности, закон запрещает принудительное привлечение школьников к труду, не предусмотренному образовательной программой. Однако во внутренних документах школ говорилось, что дежурный помогает педагогу подготовить класс к следующему уроку, следит за санитарным состоянием классов, проводит уборку помещений. Там же были прописаны санкции, применяемые к "ослушникам": условное исключение из школы, отстранение от занятий сроком до одной недели и выполнение трудовых заданий. Однако в законодательстве сказано, что школьники обучаются в соответствии "с федеральными государственными образовательными стандартами", которые исключают удаление учащихся с уроков. А применять какие-то наказания запрещено тем более. Незадолго до этого решения сотрудники прокуратуры города Новодвинска Архангельской области также пришли к заключению, что местная школа и ее директор, который вынес несколько актов о дежурствах, нарушают закон "Об образовании". Причиной прокурорской проверки послужило заявление от родителей одного из учеников, которые возмутились обычаю руководства школы ежедневно выделять по два старшеклассника для дежурства на входе в здание во время уроков. Для реализации права на образование необходимо предоставить учащемуся возможность обучаться в соответствии с расписаниями занятий, определенными на основании законов и локальных актов образовательного учреждения. Мнение директоров Директора школ считают данные решения непедагогичными.

Зачем нужны школьные линейки и дежурства? Школьной линейкой отмечают начало и завершение учебного года, её проводят по понедельникам и субботам, иногда посреди недели по важному для администрации поводу.

Скоро новогодние каникулы и кое-где в школах уже распределяется на них дежурство учителей. Кому-то достанется просто шикарное время: с 8 утра 1 января. А кто-то поедет отдыхать и перепоручит свою смену другому коллеге, но придется за это рассчитываться. Зачем это надо?

Дежурства учителей в школе: кто может быть назначен дежурить, на какое время и в какие дни?

В этом приказе есть пояснения по вопросам дежурства учителей в школе, и, поскольку он действует на всей территории России, то и расписание всех школ должно соответствовать этому приказу. В этой статье мы не будем рассматривать школы с круглосуточным пребыванием детей, а рассмотрим самые обычные, массовые школы. Эта нагрузка регулируется расписанием занятий. Правила организации таких дежурств пункт 2. Как быть, если требуется дежурить не учителю-предметнику, а классному руководителю? Классное руководство — это дополнительный вид работы, на который соглашается учитель письменно и на условиях дополнительной оплаты. Подробнее вопрос рабочего времени классного руководителя обсуждается здесь. При этом важно понимать, что приказ рекомендует предусматривать для учителей и педработников свободный день с целью использования его для дополнительного профессионального образования, самообразования, подготовки к занятиям. Дежурство в воскресенье и праздничные дни В трудовом договоре учителя написано, какая у него продолжительность рабочей недели, какие дни — выходные. В выходные дни учитель не работает ни как учитель, ни как классный руководитель.

Почему школьное дежурство всё-таки может приносить пользу

Кузнецова В. ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ДЕЖУРСТВА У каждого классного руководителя бывают неприятные периоды жизни, которые кажутся появляющимися и исчезающими непредвиденно и неожиданно, потому что мысли о них напрочь изгоняются сознанием, хотя в коридоре третьего этажа на доске объявлений висит график, где совершенно ясно указываются по две недели в учебном году, когда жизнь каждого классного руководителя становится запланировано неприятной. Это недели дежурства по школе. Посмотришь на этот график, подсчитаешь, что до знаменательной даты осталось столько-то недель, и сразу же забываешь об этом. А потом внезапно убеждаешься, что уже дежурит класс, после которого мучиться уже мне. На мою долю, как и на долю всех, тоже приходится две недели в этом году: в начале второй четверти и в начале четвёртой. Накануне страшной недели всегда ждёшь всяких неприятностей, в начале её чувствуешь, что жить можно и в неделю дежурства, в середине - что жить можно, но очень трудно, а в конце - что жизнь невыносима и лишь с вечера пятницы можно будет начинать жить заново. Мой класс тогда ещё не учился по субботам, поэтому граница между жизнью и существованием проходила именно вечером в пятницу.

.

.

Дежурство в школе: за и против

.

Вписать первоклассника. Зачем родители ночами дежурили у школ в Петербурге

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТИПИЧНОЕ ДЕЖУРСТВО ПО ШКОЛЕ
Похожие публикации